放手,让小组长发挥“大作用”

• 作者: 张邓兵
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 写作教学 合作学习
• 年，卷（期）: xzx_2016,（11）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》提出在教学中教师可以鼓励学生进行合作学习,在合作学习中,学生几人一组组成一个小队,相互之间有较为明确的分工,合作完成一个共同的学习目标。在作文训练过程中,教师可以通过选题选择、材料积累、捕捉亮点和辅助后进等方面充分利用小组长,鼓励他们在小组中承担起更大的责任,帮助教师组织好小组合作活动,让全体学生都有所收获。

作者信息

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1	张邓兵		2	0	0.0	0.0