加强作文训练的几点思考

• 作者: 甘蓉
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 训练 思考
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

长期以来,少、慢、差、费的作文教学现状一直困扰着语文教师。小学生怕写作文,教师怕指导作文的现象,与今天的素质教育要求极不适应。多年来,笔者的教学方法是习作前帮助学生找准读写结合点,教给写作方法;习作时,帮助学生打开思路,教给选材方法;习作后,帮助学生批改习作,教给自改能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘蓉		4	0	0.0	0.0