巧借角色转换,深入感受人物形象——《徐悲鸿励志学画》教学案例探析

• 作者: 施瑞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 角色转换 《徐悲鸿励志学画》 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教材与教案
• 页码范围: 70,79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

提高语文教学质量,让学生喜欢上语文,情感目标是不能忽视的.《徐悲鸿励志学画》是苏教版四年级上册的一篇讲读课文,情感与态度目标的达成是教学重难点,教师可以采用角色扮演的形式让学生走进角色的内心,感悟角色的境况,进而加深对人物的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施瑞		1	0	0.0	0.0