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摘要:
“教育家办学”是教育改革实践中的创新.“教育家办学”的根本是按教育规律办事,充分体现教育的科学发展,真正回归教育本真.要实现“教育家办学”的战略目标,把丰富的人力资源转化为人才红利,就要深化教育理论研究和教育思想探索,走向专业化发展的最高阶段,在教育实践考察中交流学习、相互促进,并依托校长工作室聚同化异.
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教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
教育家校长“金字塔”培训体系构建初探
教育家校长
“金字塔”
培训体系
"教育家办学"的内涵、现实与实践
教育家
办学
教育规律
教育家办学视野下学校核心发展力的生成
办学视野
核心发展力
教育均衡
耦合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中小学教育家型校长成长策略研究——基于教育家办学的思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育家办学 教育家型校长 培养策略
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁勇慧 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育家办学
教育家型校长
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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