渗透模型思想,培养学生数学思维

• 作者: 娄颖
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 模型思想 思维活动 扑克牌模型 问题链
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

建立数学模型,是利用数学解决问题的有效途径。通过利用扑克牌模型,借助实践操作建模,在解决问题中构建问题链,帮助学生形成科学的思维形式,提高学生应用数学的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄颖	南师附中江宁分校	1	0	0.0	0.0