高中与大学物理课程学习的衔接——问题及原因探讨

• 作者: 卓文静 周少娜 李筝 黄华娟
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 高中物理 大学物理 学习衔接 原因分析 对策建议
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 字数: 4798字
• 语种: 中文

摘要

高中与大学物理无论从课程内容还是教学方式、学习环境上都有明显差异,学生在大学适应期必然面临着二者之间的衔接问题.本文通过调查问卷来了解华南师范大学理工科学生在高中及大学时期对物理的学习情况.调查发现,学生高中和大学时期在物理学习兴趣、学习动机和学习方法3方面的变化较大且不容乐观.据此,本文从教师、学生等层面进行原因分析,提出对策与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周少娜	华南师范大学物理与电信工程学院	20	27	3.0	4.0
2	黄华娟	华南师范大学物理与电信工程学院	1	2	1.0	1.0
3	卓文静	华南师范大学物理与电信工程学院	1	2	1.0	1.0
4	李筝	华南师范大学物理与电信工程学院	1	2	1.0	1.0