作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
当今小学思想品德课堂多媒体处境尴尬,表现在读图时代中的视觉越位和视觉越位中的体验缺失。辅助不等于替代,课件并非关键;体验不等于影像,学生才是重心;整合不等于混合,人机可以相融。
推荐文章
新课改理念下小学品德与生活教学的几点尝试
品德与生活
新课程
教学策略
论小学品德与生活教学如何回归生活
思想品德课程
生活
小学生
《品德与生活》教学中的活动对策
品德与生活
活动对策
小学品德教学与生活的有效融合探讨
小学生
品德教学
生活化
有效融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 视觉转向走势下的品德与生活教学
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 品德与生活 视觉转向
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G40-012.9
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛高中 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
品德与生活
视觉转向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导