浅谈翻转课堂在小学数学教学中的应用

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 内涵 应用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 343-343
• 页数: 1页
• 字数: 2632字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是在明确教学主体地位基础上提出的新型教学模式，是对传统灌输式教学模式的一种颠覆，其具体是指，在明确教学活动中学生主体地位，即“学生为主，教师为辅”的前提下，通过重新调整课堂教学内外的学习时间，将学习的主动权、决定权等从教师转移到学生。翻转课堂的优势决定了其在小学数学教学中应用的必要性。因此，为进一步提高其在小学数学教学中的应用效果，并保证其实践的可行性，应在基于翻转课堂的背景下，积极制定相应的优化教学策略，保障教学质量。