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摘要:
教师的底线包含了政治底线、法纪底线、道德底线。随着“四个全面”战略布局,特别是依法治国战略的深入实施,高校教师的底线意识不断确立。但不少教师对教师底线的准确含义、具体培养路径还不够清晰。文章从底线的定义、高校教师的底线、如何坚守教师底线三个方面提出了一些具体看法。以期为我国高等院校师资队伍建设提供一些帮助。
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文献信息
篇名 高校教师如何树立底线意识
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 高校教师 底线意识 坚守
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G645.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周少良 14 15 2.0 3.0
2 来源 7 21 2.0 4.0
3 孔华 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师
底线意识
坚守
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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