实施课堂三对接,提升教学实效性

• 作者: 张西琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 教学实效性 理论知识
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

上好课,会上课,实现课堂有效行和高效性,这是每一个教师永恒的职业追求。结合教学实践,提出要对接上游知识、对接理论知识、对接学生起点的三对接策略,从而提升数学教学的实效性。

作者信息

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