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摘要:
当前,在我国高等音乐院校课程体系中,欧洲传统音乐文化仍占主流,中国传统音乐课程的比例、规模、地位不容乐观,一元音乐价值观仍为主导,导致学生缺乏民族自信心和自豪感.高等音乐院校中国传统音乐课程建设应减少理论类课程的结构比例,增加实践类课程,构建中国传统音乐教育体系.
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教学宗旨
改革经验
中学音乐课程建设的实施探索
音乐教育
课程建设
基础教育
课程标准
教学水平
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高等音乐院校中国传统音乐课程建设
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 高等专业音乐院校 中国传统音乐 课程建设
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 高教和职成教教学研究
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张光宇 天津音乐学院作曲系 18 11 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等专业音乐院校
中国传统音乐
课程建设
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研究去脉
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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