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摘要:
本文首先分析了国内教育实施"走班制"的背景及三层核心意义,然后概述了"走班制"实施以后期望达到的教育效果和前景,最后提出了其中存在的问题.
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核心素养背景下高中"走班制"教学浅谈
核心素养
高中
'走班制'教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中"走班制"教学实施的前景与存在的问题
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 "走班制" 选课 扩大交往 教师引领 综合能力
年,卷(期) 2016,(29) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 2805字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
"走班制"
选课
扩大交往
教师引领
综合能力
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
丝路视野
旬刊
2096-1200
64-1702/G0
宁夏银川市兴庆区北京东路139号出版大厦
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