让数学思想在评价中升华——从“烙饼问题”看教师评价语言从“双基”到“四基”的转变

• 作者: 罗兴洪
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 评价语言 “双基” 教师 创设问题情境 生活经验 教育数学 题材来源
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗兴洪		3	0	0.0	0.0