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摘要:
为了不断增加数字海洋建设的高级技术人才,开展教学研究具有重要意义.本文在简要介绍开设“数字海洋工程”课程必要性与建设进展的基础上,详细阐述了课程性质、学时安排与教学内容安排,课程体系的教学内容由课程教学、课程设计、开发实习构成.最后,对3门独立课程考核方法进行了介绍.
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数字海洋
科学工程
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CDIO
工程理念
数据结构
教学改革
教学实践
逻辑结构
我国数字海洋建设中几个问题的思考
数字海洋
中国数字海洋信息基础框架
数字地球
三维地理信息系统
浅析CDIO理念下的建筑学教学改革实践
CDIO理念
建筑学
教学改革实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 CDIO+CBE理念下的“数字海洋工程”系列课程教学实践
来源期刊 测绘通报 学科 教育
关键词 CDIO CBE 数字海洋工程 教学内容 考核方法
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 测绘地理信息教学
研究方向 页码范围 127-130
页数 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.13474/j.cnki.11-2246.2016.0418
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢宏全 淮海工学院测绘与海洋信息学院 77 349 10.0 14.0
2 周立 淮海工学院测绘与海洋信息学院 124 677 12.0 19.0
3 孙华 淮海工学院测绘与海洋信息学院 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (41)
共引文献  (80)
参考文献  (8)
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
CBE
数字海洋工程
教学内容
考核方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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