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摘要:
《语文课程标准》指出:"在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力."语感是学生在长期的阅读体验、感悟、训练和实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力.作者认为,教学中要善于抓住"绘形、入境、融情"三个要素,入形入境悟语感,循序渐进塑语言.使学生与所教的课文有一个心灵的对话和交流.
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文献信息
篇名 语感训练"三要素"
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 语感训练 三要素
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 2182字 语种 中文
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1 郑卫红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语感训练
三要素
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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586
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