采用多样化教学，提高课堂教学效率

• 作者: 孙璐
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学 多样化探究 资源 电化 评价
• 年，卷（期）: qd_2016,（11）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

当前的小学科学课堂教学，大多数采用的是固定、单一的教学模式，即教师讲学生听，这种教学模式严重压制了学生学习个性的发展，也阻碍了科学教学质量。这就要求我们教师要采用多样化的教学方法与手段．努力提高教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙璐		2	0	0.0	0.0