基于双层阶段式教学目标的MOOC教学方法

• 作者: 亓晋 常瑞云 胡筱旋 许斌
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 基础考核 双层阶段式教学目标设定法 智能化教学 个性化学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 204-206
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.161359

摘要

为帮助师生实现个性化网络教学，提高在线网络学习的效率及学习的积极性，提出一种基于双层阶段式教学目标设定法的M OOC教学方法。学习者在M OOC教学平台中接受基础测试考核，确立与基础相符的学习目标，智能化选择教学资源，并实时更新调整；课堂引导平台接收考核结果，设定教学目标，整合教学资源；学习需求者和教师会在交流平台实时沟通。这种方式能使M OOC教学个性化，有助于帮学生制定个性化学习计划，培养自主学习能力，提高学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许斌	南京邮电大学物联网学院	22	68	5.0	6.0
2	亓晋	南京邮电大学物联网学院	20	85	5.0	7.0
3	常瑞云	南京邮电大学电子科学与工程学院	8	32	4.0	5.0
4	胡筱旋	南京邮电大学自动化学院	2	7	2.0	2.0