实验教学中要进行观念的渗透——以“乙酸乙酯的制备”实验复习为例

• 作者: 李晓明
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 实验教学 实验观念 乙酸乙酯的制备
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学与教具研制
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 字数: 3641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070013

摘要

以“乙酸乙酯的制备”实验复习课的教学设计为例,说明在化学实验教学过程中,教师不仅要关注具体的实验知识,要去挖掘实验知识中所蕴含的实验内涵,更要去渗透化学实验的观念与思想方法,以充分发挥化学实验的教学功能,并提高学生的实验能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓明		12	14	2.0	3.0