在整合比较中完善学生的自主学习能力

• 作者: 高辰波
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 自主比较 自主悟读 自主创作
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

古诗语言凝练含蓄，意境深远优美，是小学语文课程中的重要内容。教师应结合这种教材的特点，注意对文本的整合，加强教材之间、课内与课外之间的联系，给学生建构一个互相联系、互相映衬更为广阔的学习古诗文的空间，重视学生的个人体验，完善学生的自主学习能力，丰富学生的想象，唤起学生的创作欲望，从而有效地进行古诗教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高辰波		1	0	0.0	0.0