基于微信公众平台的微课程设计研究

• 作者: 刘亚娟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 微信公众平台 微课程 移动学习
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息化
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

利用微课程进行移动学习的理论基础和微课程设计的基本原则,以《网页设计与制作》课程为例进行设计研究,并在教学中进行初步应用.短期的实践应用表明,微信公众平台现有功能基本满足了微课程移动学习的基本需求,既能实现传统教学的高效性,又能体现移动学习的便捷性,调动了学生学习的主动性,成为传统学习的有利补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚娟		24	77	4.0	8.0