基于建模的“鸡兔同笼”教学

• 作者: 杭勇
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 建模 列表 拓展 鸡兔同笼
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂鸡兔同笼＂是一道非常有名且具有代表性的题目,根据基本的＂鸡兔同笼＂模型又拓展出了很多同类型的题目。从建模角度出发,通过基本列表分析、尝试建模、拓展应用三个角度,为帮助学生理解鸡兔同笼提供思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭勇		2	0	0.0	0.0