小学数学教学生活化的实践研究

• 作者: 彭莉
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 教学模式 生活化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进,小学数学教学也进入到一个崭新的时期,教学与生活相联系成为教育工作者共同关注的问题.以往的传统教学模式中课堂是严肃的,与生活毫不相干,这也是传统教学方式的弊端,不利于提高学生的兴趣,难以养成自主学习的习惯.将小学数学教学进行生活化不仅对于养成学生的数学素养大有裨益,同时可以提高学生的实践能力,促进我国教育教学的发展.该方法将教育学和心理学作为理论基础,结合学生自身的性格特点、生活经验来实施.本文首先指出了目前小学数学生活化教学过程中存在的一些主要问题,并提出了自己的一些观点和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭莉	江西省赣州市经开区凤岗镇中心小学	1	0	0.0	0.0