《可能性》教学设计

• 作者: 孙志新
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版教材 操作活动 态度价值观 学习过程 统计分析 数据描述 掷硬币 引题 动画显示 板书课题
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（6）
• 页码范围: 42-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版教材四年级上册第64-66页例1、例2、"练一练",练习十第1-4题。知识技能:1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。2.学生学会用"一定""可能""不可能"来描述生活中一些事件发生的可能性。3.经历摸球等操作活动,初步感受可能性的大小。过程与方法:让学生在经历运用数据描述信息、做出推断的过程中,会对结果进行统计分析。情感态度价值观:使学生能较好地体验到数学学习的价值,从而增强数学学习的积极性。教学重点:通过活动,理解事件发生的确定性和不确定性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志新		7	4	2.0	2.0