读懂教育,设计未来——基于教育理念更新的中小学设计探索

• 作者: 周欣 陆激
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 中小学建筑 教育 空间 创新 未来
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 主题专栏
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 字数: 7792字
• 语种: 中文

摘要

为未来培养人才的学校,却成为相对封闭、守旧的地方,这无疑是种悖谬.在应试教育模式一时难以突破的情况下,校园建设有必要先行一步.本文从设计角度对目前中小学教学模式改革的诸多热点进行了专业解读,并参考国内外中小学案例,提出四点适应未来的中小学校的空间特质.文章最后呼吁应读懂教育,设计出真正属于学生的中小学校.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周欣		7	26	3.0	4.0
2	陆激	浙江大学建筑设计研究院有限公司建筑一所	23	86	4.0	9.0