基于网络课堂的程序设计混合教学模式研究

• 作者: 余婷
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 混合教学 网络课堂 Java程序设计 自主学习 计算思维
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 3908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.03.025

摘要

为了适应我国工程教育的需要，针对传统程序设计课程的“填鸭式”教学，以“先学后教”的教育理念为指导，从培养学生自主学习能力出发，采用基于网络课堂的混合教学模式对Java程序设计课程进行改革探索。教学过程中采用“两平台、五环节”教育模式进行课上讲授、网上学习，提高学生的编程兴趣，培养学生的思维能力与自学能力。实践结果表明，基于网络课堂的混合式教学融合了传统课堂教学和网络教学的优势，能够有效提升学生自主学习能力，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余婷	浙江财经大学东方学院	6	9	2.0	3.0