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摘要:
近年以来,语言象似性是一个比较受关注与重视的研究项目,象似性主要在语言的语篇、词汇以及句法等层面体现出来。当前,在句法以及语篇之中对象似性应用的研究相对较多,但在词汇教学之中应用象似性的研究则尚且较少,且研究较浅。从语言的本身来说,象似性主要的表现方式可以分为语篇层、语音层以及句法层,而从语言使用过程这一角度进行分析,三个层面之间则表现为互相补充,相互交织,并不是泾渭分明,互相独立的,因此,在语言的各个层面之中都能够应用象似性。在英语词汇教学中,象似性应用的启示主要在接近象似性、距离象似性、数量象似性以及顺序象似性四个方面中表现出来。
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文献信息
篇名 象似性对英语词汇教学的启发
来源期刊 商业故事 学科
关键词 象似性 英语词汇教学 启发 补充 独立
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 企业文化?Company culture
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 3737字 语种 中文
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1 张天娇 辽宁师范大学海华学院 2 0 0.0 0.0
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