象似性对英语词汇教学的启发

• 作者: 张天娇
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 象似性 英语词汇教学 启发 补充 独立
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 企业文化?Company culture
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 3737字
• 语种: 中文

摘要

近年以来，语言象似性是一个比较受关注与重视的研究项目，象似性主要在语言的语篇、词汇以及句法等层面体现出来。当前，在句法以及语篇之中对象似性应用的研究相对较多，但在词汇教学之中应用象似性的研究则尚且较少，且研究较浅。从语言的本身来说，象似性主要的表现方式可以分为语篇层、语音层以及句法层，而从语言使用过程这一角度进行分析，三个层面之间则表现为互相补充，相互交织，并不是泾渭分明，互相独立的，因此，在语言的各个层面之中都能够应用象似性。在英语词汇教学中，象似性应用的启示主要在接近象似性、距离象似性、数量象似性以及顺序象似性四个方面中表现出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天娇	辽宁师范大学海华学院	2	0	0.0	0.0