学生厌学现象的归因——基于学习观的视角

• 作者: 王宝玺 龚燕
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 厌学现象 学习本质
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G455
• 语种: 中文

摘要

当今,厌学现象在国内外都是一个不争的事实,且未能得到很好地解决.基于学习观的视角,重新审视、反思学生厌学的症结主要在于:学生丧失主体地位和天性,学习沦为单纯满足实用的工具,学习缺少与学生相关的意义体验,学习被窄化为知识的学习,学习被界定为纯粹的心智活动以及被视为孤立的个人实践.因此,应以学习观引导学生克服厌学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝玺		27	214	8.0	14.0
2	龚燕		5	17	3.0	4.0