动物生理实验中学生动手和独立思考能力的培养

• 作者: 刘佳利 周波 康友敏 王超 罗昊澍 邵育静
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 动物生理 实验教学 动手能力 独立思考
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 222-224,232
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4122字
• 语种: 中文

摘要

动物生理学是一门实验性学科,实验教学的首要目标是通过动手操作,利用可视的实验变化及结果,帮助本科生深入理解生理学现象背后所代表的生命活动规律,掌握动物生理学的重要基础理论和意义.在教学中注重对学生实践操作能力及独立思考能力的培养,对学生今后从事科研工作显得尤为重要.根据多年的教学经历,阐述了培养学生能动性的一些拙见,认为加强师生沟通,推动学生间的互助合作;调整不同专业学生教学侧重点;实验效果现场评价;着重培养学生即时讲述能力和重视生理学实验设计这五个方面的措施对提高教学质量,培养学生长期的研究兴趣起到了积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵育静	中国农业大学生物学院	4	67	3.0	4.0
2	周波	中国农业大学生物学院	17	58	4.0	7.0
3	王超	中国农业大学生物学院	42	137	7.0	10.0
4	康友敏	中国农业大学生物学院	4	7	2.0	2.0
5	刘佳利	中国农业大学生物学院	5	17	3.0	4.0
6	罗昊澍	中国农业大学生物学院	3	10	2.0	3.0