和大人一起读：课外阅读有效路径新探索

• 作者: 肖力
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 现实操作 栏目名称 阅读实践 阅读过程 词则 阅读经验 角色定位 熟读成诵 阅读主体
• 年，卷（期）: jrjy_2016,（11）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

从2016年秋季开始全面推广使用的部编义务教育语文教科书（以下称部编教材）把课外阅读纳入了教材体系,旨在引导儿童＂多读书,读好书＂。在一年级,该栏目被命名为＂和大人一起读＂。从栏目名称上看,＂大人＂一词指向广泛,包括父母、长辈、邻居玩伴,甚至教师。和＂大人＂共读,而非和＂亲人、家人＂一起读,增加了现实操作的可行性。＂一起读＂一词则强调陪伴,

作者信息

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1	肖力		3	0	0.0	0.0