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摘要:
地理图像是纷繁复杂的地理信息的重要载体,它以丰富多样的图形语言传递大量的地理信息,它的直观性、综合性和地域性的特点和文字载体相比,更便于学生观察、阅读、记忆和理解.地理知识图像化是新课改中一个重要现象,它也是当前高中地理教学的突出特色.本文就如何运用图像导学法实现地理有效教学进行了分析研究.
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文献信息
篇名 运用图像导学法实现地理有效教学
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 图像导学法 地理能力 地理教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘青兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
图像导学法
地理能力
地理教学
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研究来源
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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