声音

• 作者: 黄立
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（37）
• 页码范围: 2-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>年级越高,学生的字不是越写越好,反而越写越糟,这种现象并不少见。为什么?走进课堂,你会发现大多学生的坐姿、写姿和笔法不正确。在书写量不断加大的压力下,学生书写只能慌不择路,横拉竖拽,信笔而为。追根溯源,学生不良的执笔和坐姿习惯在幼儿时期就已形成,因为绘画的随意性,教师或家长对学生的握笔姿势不予重视,导致孩子形成各种不良姿态和习惯。进入一年级,学校又没有注

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄立		3	0	0.0	0.0