教师专业成长“四聚”意识

• 作者: 张卫星
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育能力 如下所述 教育思想 知识结构 上受 国家级论文 在悬崖上 写作基础 引导探究 教育教学论文
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业成长是教师为提升自己的专业素养,用心参与学习、培训、实践、反思等活动,促进自己在教育思想、知识结构、理论水平和教育能力等方面的发展。教师专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师本身,取决于教师是否有成长的意识。笔者认为,教师想让自己的专业之路走得更远,理应具备如下所述的＂四聚＂意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫星		171	54	3.0	4.0