本科护生《社区护理学》实践教学基于需求导向理论的效果观察

• 作者: 刘涛 江月英 由淑萍 莫合德斯·斯依提 蒋红 马龙
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 需求导向理论 社区护理学 实践教学 自我效能感 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2016.22.014

摘要

目的：探讨本科护生《社区护理学》实践教学基于需求导向理论的应用效果。方法选取某大学2013级本科护生197名，以班级为单位分组，观察组班级共98名，对照组班级共99名。在《社区护理学》实践教学中，对照组采用传统教学模式，观察组采用基于需求导向理论的教学模式。评价2组本科护生自我效能感和自主学习能力。结果干预后观察组本科护生自我效能感条目均分高于对照组（P＜0.05）；观察组本科护生学习目的、自主约束力、学习协作能力及自主学习能力总分均高于对照组（P＜0.05）；观察组护生的自我效能感与自主学习能力中学习目的、自主约束力、总分存在显著正相关（P＜0.01）。结论基于需求导向理论《社区护理学》实践教学，能够提高本科护生自我效能感水平，提高护生的自主学习能力具有积极的促进作用，值得护理教育者借鉴使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江月英	新疆医科大学护理学院基础护理教研室	33	237	8.0	14.0
2	刘涛	新疆医科大学公共卫生学院	175	782	13.0	19.0
3	马龙	新疆医科大学公共卫生学院	176	1596	17.0	32.0
4	莫合德斯·斯依提	新疆医科大学护理学院基础护理教研室	14	71	5.0	8.0
5	由淑萍	新疆医科大学护理学院基础护理教研室	65	210	9.0	11.0
6	蒋红	新疆医科大学护理学院基础护理教研室	29	111	6.0	9.0