PBL、CBL、TBL相结合教学模式在眼科护士培训中的应用

• 作者: 刘丽娟 吴红男 曹广红 解巍巍
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 在职培训 护士 眼科学 以团队为基础的教学 以问题为基础的教学 以病例为基础的教学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 4702-4705
• 页数: 4页
• 字数: 5132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.32.033

摘要

目的 探讨PBL、CBL、TBL三种教学模式相结合在眼科护士科内培训中的应用效果.方法 将某三级甲等综合性医院眼科的14名护理人员随机分为对照组6名和观察组8名,分别采用LBL教学法和TBL、PBL、CBL三种相结合的教学方法进行为期3个月的培训,培训结束后进行笔试和操作考核,并对学员进行教学效果调查.结果 观察组学员笔试和操作考核成绩均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);通过课程体验调查,“评价合适”维度差异无统计学意义(P＞0.05),“学习负担合适”维度对照组得分高于观察组(P＜0.05),其余各项指标评价观察组均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 TBL、PBL、CBL结合的教学模式更能有效激发学习激情,增强学员沟通交流和临床实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娟	哈尔滨医科大学附属第一医院眼二科	26	179	7.0	12.0
2	吴红男	哈尔滨医科大学附属第一医院眼二科	7	90	5.0	7.0
3	解巍巍	哈尔滨医科大学附属第一医院眼二科	2	46	2.0	2.0
4	曹广红	哈尔滨医科大学附属第一医院眼二科	2	46	2.0	2.0