导生-新生辅导模式在提高护理本科新生学校适应性中的应用研究

• 作者: 刘云访 杨茹侠 臧爽
• 来源期刊: 现代医学
• 学科: 医学
• 关键词: 导生制 护理 大学新生 学校适应
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1113-1115
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7562.2016.08.021

摘要

目的:探讨导生-新生辅导模式在提高护理本科新生学校适应性的应用效果.方法:将中国医科大学护理专业2014级入学新生45人作为非导生组,2015级入学新生42人作为导生组.非导生组采取的是常规入学指导,导生组在常规入学指导的基础上进行导生-新生辅导.于新生入学2个月后,分别采用新生学校适应性自评量表对新生进行调查.结果:导生组的学校适应性量表的评分为(2.84±0.32)分,非导生组的评分为(2.65±0.41)分,两组差异有统计学意义(t=-2.447,P=0.016).导生组对生活环境的适应性和交往适应性均显著高于非导生组(P＜0.05).结论:导生-新生辅导能提高护理专业新生的学校适应性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧爽		113	565	12.0	18.0
2	刘云访		2	3	1.0	1.0
3	杨茹侠		2	3	1.0	1.0