让识字之花在心中绽放

• 作者: 张晓璐
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 知识宝库 人文因素 语言文字 阅读情况 猜字谜 小学低年级 识字方法 图书资源 造字方法
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（10）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

<正>识字、写字是学生提高阅读和写作能力的基础,是低年级语文教学的重要内容,是学习各种知识的必由之路。不掌握"识字"这把钥匙,就无法打开科学文化知识宝库的大门,无法更好地获取科学文化知识。学生只有认识并学会一定数量的字词,才能更好地理解词义,进而清楚地表达自己的思想。因此,识字教学的成功与否,直接影响语文教学整体质量的效率。长期以来,识字教学因一味强调其工具性而忽视了自身的人文因素,相对低年级学生的认知能力

作者信息

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1	张晓璐		1	0	0.0	0.0