全员育人的关键在于提高教师德育素养

• 作者: 郑航
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

<正>克服德育实体化的局限,发挥全体教师的育人作用,实现全员育人,是学校全面落实立德树人这一根本任务的客观要求。可是,学校要真正做到全员育人却并非易事。姑且不论社会环境之复杂、家庭育人功能之弱化、升学主义之根深蒂固,即使是学校内部,在注重科层管理、讲求专业分工的体制机制下,教师的育人意识和能力也似乎变得异常脆弱。回归学校教育之本真,履行教书育人之天职,实施全员育人,虽然扭转片面追求升学率的局

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑航	华南师范大学教育科学学院	54	195	8.0	13.0