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摘要:
让学生形成反思性学习能力是中学教育的重要目标,它关系到学生的全面素养的达成.教师不应仅侧重于对学生的知识灌输,还应教会他们反思学习过程.本文便通过调查问卷研究中学生反思性学习能力,了解中学生反思性学习能力的实际发展水平,发现学生反思中的好的经验及不良状况,分析原因,确定对策,提高学生的学习效率,并提高教师的有效教学水平.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学生反思性学习能力调查问卷分析报告——以江西省崇仁县为例
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 反思性学习 反思意识 反思行为 反思策略 培养 引导
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 育人之道
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 2503字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴满风 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
反思性学习
反思意识
反思行为
反思策略
培养
引导
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研究来源
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期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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