教师专业培训实施学分制

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制管理 教师专业发展 专业培训 浙江省 中小学 周期
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

浙江省从今年9月起，将对中小学教师专业发展培训实施学分制管理。培训每5年为一个周期，累计取得的学分不得少于360学分。