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摘要:
学生由初中升到高中后,所学的知识难度以及学习领域都在逐步加深.在众多的学科中,物理这一门学科是比较难消化的,它主要是以理论知识为主,涉及的知识较广.在学习的过程中需要逻辑思维与想象力的结合,在学生进行物理学习时,为了更好的掌握物理知识,提高物理解题的能力,
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内容分析
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文献信息
篇名 高中物理教学解题思维能力的培养
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 能力的培养 解题思维 物理知识 学习领域 逻辑思维 物理学习 物理解题
年,卷(期) lkksyj_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
能力的培养
解题思维
物理知识
学习领域
逻辑思维
物理学习
物理解题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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