体验式学习在高中阅读教学中的应用

• 作者: 尹善斌
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 阅读教学 体验式学习 应用 作品主题 情感熏陶 体验式阅读 文学常识
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读重在体验,因为只有让学生对作品产生丰富的体验,才能让学生融入到作者的情感中,受到情感熏陶,获得思想上的启迪. 否则,学生虽然能记住一些文学常识,通过背诵而记住作品主题,却难以通过阅读而获得熏陶. 在高中语文教学中应用体验式阅读,目的是要通过多样化的体验活动,让学生更好地深入到作品中,获得对作品的理解和感悟,形成个人化的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹善斌		8	4	1.0	2.0