“连环画”式的低年级古诗创新教学

• 作者: 徐燕
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 小学低年级 小学教育 诗教 有意识记 古代文化 画中有诗 顺序观察 诗中有画 简笔画
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（6）
• 页码范围: 59-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>古诗是我国古典文学中的精华,是小学教育的重要资源。但古诗因其语言精练跳跃,意蕴深远,加上古今语言的差异等原因,给学生的学习带来一定的难度。为此在小学低年级阶段如何引导学生理解古诗的意思,领悟诗人所表达的意境成了古诗教学时的一个难点。教师应该摆脱传统的古诗教学方法,从而尝试新的、有效的教学方式,巧妙、有效地引导学生走进古诗,感受中国古代文化的魅力,让学生对古诗的学习充满兴趣。综上依据,笔者认为"连环画"式的古诗教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐燕		67	102	7.0	8.0