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摘要:
作为初中阶段一门独立的学科,历史在基础教育中扮演着越来越重要的角色。随着初中历史课程体制在全国范围内的臻于完善,初中历史教学呈现欣欣向荣的景象。然而,这样的喜人情况却大多出现在城市地区的中学里。在相对落后的农村地区,初中历史教学则呈现喜忧参半的现状。
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对农村中学历史课教学的思考
初中历史
教学思考
教学改革
浅谈农村中学的数学活动教学
背景
活动教学
农村中学
特点
尝试
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈农村中学的历史教学
来源期刊 才智 学科
关键词 农村地区 初中历史教学 现状 思考
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭景芬 1 1 1.0 1.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
农村地区
初中历史教学
现状
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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