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摘要:
阅读名著,既可以拓宽视野,增加文化积累,又可以提高学生的语文素养,为终身的阅读和写作奠定良好基础. 这一切应是水到渠成的,而不是急功近利的. 但是,许多学生似乎只读教科书,许多教师也似乎只读辅导书.以这样的功利性的阅读心态,能读出快乐来吗? 所以,要达到《新课程标准》的要求,我们还有很多工作要做.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 增加阅读数量,提高学生阅读素养
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 阅读素养 学生 《新课程标准》 数量 文化积累 语文素养 急功近利 阅读心态
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁伟新 4 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读素养
学生
《新课程标准》
数量
文化积累
语文素养
急功近利
阅读心态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导