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摘要:
近年来,教师培训工作受到国家的高度重视和发展。教育部明确要求五年内对全体中小学教师开展每人不少于360学时的全员培训。其中,每个教师必须完成集中培训80学时,其余的主要由校本培训来完成。这对培训机构和学校来说都算一个不小的工程。
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文献信息
篇名 “互联网+教育”助力教师全员培训高效管理的探索
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 教师培训工作 全员培训 教育部 高效管理 互联网 中小学教师 集中培训 校本培训
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G451.2
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研究主题发展历程
节点文献
教师培训工作
全员培训
教育部
高效管理
互联网
中小学教师
集中培训
校本培训
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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