民间音乐入课堂之我见

• 作者: 王华莲
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 现状 资源 探索实践
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

绚丽多彩的民间音乐是学校音乐教育课程开发的重要资源,引起社会各界的关注和重视.在2002年国家教育部颁布的音乐教学大纲中,就将民族民间音乐纳入教学内容,到2005年秋季,教学大纲与课程标准被全面实行之时,各地结合当地不同的教学实际,以"一纲多本"的形式,采用新的地方和学校音乐教材,其中教材的15%-20%内容将留给地方民间音乐.2011年版的义务教育音乐课程标准,再次提出地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源.要善于把本地区的民族音乐与民间音乐等(特别是在非特质文化遗产音乐项目之列的音乐)运用到学生的音乐课程当中来,从而让每一位学生都可以从小接受到音乐文化的强烈熏陶,增强其对于民族音乐文化继承与弘扬的意识.实质上,学校音乐教育不仅是提高学生总体素质的组成部分,而且也是对于民间音乐文化传播以及传承的重要渠道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华莲		1	0	0.0	0.0