作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中地理课程的教学实践中,教师要善于展开对于学生核心素养的培养,要让学生具备基本的人地协调观念,对于复杂问题具备综合思维的能力,还要让学生具备一定的地理实践能力.这些都是地理课程的学习中需要培养学生具备的能力与素养,这些过程也是学生运用学过的知识来解决实际问题的体现.教师要在高中地理课堂上深化对于学生这方面能力的培养,这样地理课程的积极教学功效才能够充分得以体现.
推荐文章
核心素养下的高中地理教学探究
核心素养
高中地理
探究
有关核心素养在高中地理教学中的应用
高中地理
核心素养
教学策略
高中地理教学中学生核心素养的培养
高中
地理教学
核心素养
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试析高中地理教学中核心素养的渗透
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中地理 教学 核心素养 渗透
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝伟 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (7)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
教学
核心素养
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导