初探提高学困生小组合作学习参与度的策略——以“二氧化碳”教学为例

• 作者: 邢迪
• 来源期刊: 天天爱科学
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 小组合作学习 提高 参与度 策略
• 年，卷（期）: ttakx_2016,（16）
• 页码范围: 67-
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

只有在小组合作学习中学困生积极主动的参与,我们才“为每一个学生提供平等的学习机会”,才是“面向全体学生”的教育。

作者信息

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1	邢迪		1	0	0.0	0.0