阅读教学应格外关注感觉、想象、质疑

• 作者: 冷颖
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 感觉 想象 质疑
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学应格外关注感觉、想象,使课堂充满浓烈的语文学科气息,引导学生自主质疑,真正发挥学生的课堂主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷颖		3	10	2.0	3.0