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摘要:
面对信息技术与各学科课程的整合,教师必须从不同的方面予以提高.本文以信息技术与课程整合课与传统课堂不同的特点为依据,分析和探讨教师在新型教学环境中必须具备的新的能力.
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学科课程
整合
目的
农村中小学信息技术与学科课程整合思考
农村小学
信息技术
学科课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师在信息技术与学科课程整合中面对的新挑战
来源期刊 信息技术与信息化 学科
关键词 教师 信息技术 学科课程 新挑战
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 4001字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9528.2016.10.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 撒志敏 甘肃省陇南师范高等专科学校数信学院 6 6 2.0 2.0
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2019(2)
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信息技术
学科课程
新挑战
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术与信息化
月刊
1672-9528
37-1423/TN
大16开
山东省济南市历下区趵突泉水路24号414
43031
1976
chi
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